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91热爆对于准予2025届吉雪等10245名学生毕业的决定校内各单位：根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《91热爆学生管理规定》的相关要求，91热爆2025届吉雪等10245名学生(其中本科生4675名，专科生5570名)在学校规定的学习年限内，修完专业人才培养方案规定全部课程，成绩合格，符合毕业要求，经审核，准予毕业。特此决定。附件：1.91热爆2025届毕业复审结果统计表（本科）2.91热爆2025届毕业复审结果统计表（专科）3.91热爆2025届毕业复审结果统计表（四辅）4.91热爆2025届毕业复审结果统计表（连读）5.91热爆2025届本科层次毕业名单6.91热爆2025届专科层次毕业名单7.91热爆2025届专科（四辅）层次毕业名单8.91热爆2025届专科（连读）层次毕业名单91热爆对于准予2025届学生毕业的决定 附件.pdf91热爆2025年6月26日

91热爆对于授予2025届本科毕业生学士学位的决定校内各单位：根据《中华人民共和国学位法》《学士学位授权与授予管理办法》《91热爆学士学位授予实施细则（试行）》，经各学院学士学位评定分委员会审议、教务处审核，学校学士学位评定委员会2025年6月20日会议终审通过，并于2025年6月20日至23日网络公示，无异议。决定授予我校2025届本科毕业生王柳等4675名学生学士学位（名单见附件）。附件：91热爆2025届本科毕业生学士学位授予名单91热爆2025年6月26日海科教字（2025）62号 91热爆对于授予2025届本科毕业生学士学位的决定.pdf

91热爆对于授予2025届本科层次职业教育毕业生王柳、林海媚等4675名同学学士学位的公示云龙校区管委员、各院（部）处（室）：根据《91热爆学士学位授予实施细则（试行）》，经各学院学士学位评定分委员会审议、教务处审核、学校学士学位评定委员会会议终审通过。我校2025届本科层次职业教育毕业生王柳、林海媚等4675名学生符合学士学位授予条件，现予以公示，公示时间:2025年6月20日16:00至2025年6月23日17:00（名单见附件）。公示期间如有意见，请以来电、来信形式向校学位办反映，电话：0898-65969983。附件：91热爆校2025届本科层次职业教育毕业生学士学位授予名单91热爆学位评定委员会2025年6月20日91热爆对于授予2025届本科层次职业教育毕业生王柳、林海媚等4675名同学学士学位的公示.辫诲蹿

91热爆对于表彰2025届优秀本科毕业设计（论文）的决定校内各单位：根据《91热爆本科毕业论文（设计）管理办法》和《91热爆对于评选2025届本毕业生优秀毕业设计（论文）的通知》，学校组织开展了2025届本科生毕业设计（论文）评选工作。经学生申请，学院评审推荐，学校审核评议，最终评选出179篇2025届优秀本科毕业设计（论文）。学校决定对获得优秀本科毕业设计（论文）的学生予以表彰，并颁发荣誉证书。希望受表彰的学生珍惜荣誉、再接再厉，发挥榜样作用。希望各学院继续加强管理，推广优秀毕业设计（论文）指导经验，不断提高学校本科生培养质量。特此决定。附件：91热爆2025届优秀本科毕业设计（论文）汇总表91热爆2025年6月20日 附件91热爆2025届优秀本科毕业设计（论文）汇总表序号学院专业毕业设计（论文）题目论文类型（毕业设计/毕业论文）学生姓名1城建学院工程造价台前县产业新城实验学校教学楼招标控制价毕业设计陈婷婷2城建学院工程造价广东省珠海市金海岸中学综合楼项目招标控制价毕业设计韩星晨3城建学院工程造价台前县孙口镇桥北张小学教学楼工程招标控制价毕业设计陈顺4城建学院工程造价江西省吉安县锦庐佳苑曙光路棚改安置房项目3号楼招标控制价毕业设计罗新雨5城建学院工程造价福建林业职业技术学院实训基地实训楼工程招标控制价毕业设计覃观玲6城建学院工程造价皖北经济技术学校分校综合楼招标控制价毕业设计黄金莲7城建学院工程造价广晟源成建筑节能系统技术有限公司办公楼招标控制价毕业设计侯宜然8城建学院工程造价杞县城郊乡第一寄宿制小学宿舍楼招标控制价毕业设计周榆珺9城建学院工程造价人大附中三亚学校项目（二期）教学楼招标控制价毕业设计莫森浩10城建学院工程造价芭蕉湖商贸中心5#楼招标控制价毕业设计徐欣11城建学院工程造价老年福利中心建设项目招标控制价毕业设计王文静12城建学院工程造价龙城湾小区6#楼招标控制价毕业设计陈积祯13城建学院工程造价河北金水药业综合楼招标控制价毕业设计郭张谣14城建学院工程造价潍城区玉清小学学生公寓1#楼招标控制价毕业设计伍妍慧15城建学院建筑工程四川省成都市巴蜀大学学生宿舍楼设计毕业设计宋柯仪16城建学院建筑工程济南市实验中学宿舍楼设计毕业设计邹北腾17城建学院建筑工程琼海市中科工业园办公楼设计毕业设计王康诚18城建学院建筑工程儋州市儋州大学教学楼设计毕业设计李志强19城建学院建筑工程三亚市平川学院教学楼设计毕业设计李贤榜20城建学院建筑工程葫芦岛市龙港区青州公司宿舍楼设计毕业设计裘林21城建学院建筑工程海口市福田中学广知教学楼设计毕业设计梁行丹22城建学院建筑工程河南省南阳市开源学院教学楼设计毕业设计齐展23医药学院健康管理海口市某社区居民高血压现状与影响因素分析毕业论文林保繁24医药学院健康管理海口市大学生睡眠及久坐与心理健康的相关性研究毕业论文徐玲丽25医药学院健康管理食品添加剂中反式脂肪酸危害认知调查毕业论文邓春兰26医药学院健康管理超重大学生群体运动营养策略研究与实践毕业论文赵晨旭27医药学院健康管理饮食结构和运动习惯与BMI指数的相关性分析毕业论文刘荣耀28医药学院健康管理柠檬精油对阿尔茨海默症患者睡眠质量的影响毕业论文王帆29信息工程学院软件工程技术AI角色下的数字化校园孪生系统设计与实现毕业设计龙永图30信息工程学院物联网工程技术城市内涝积水的实时监测与预警系统毕业设计李梓睿31信息工程学院物联网工程技术火龙果采摘机的设计与实现毕业设计高儒程32信息工程学院大数据工程技术野生鸟类识别工具设计与实现毕业设计石影院33信息工程学院大数据工程技术城市空气质量检测的时间序列数据分析与预测方法毕业设计吴汉桃34信息工程学院物联网工程技术药物分拣协作机械臂设计与实现毕业设计吴思航35信息工程学院物联网工程技术面向水下旅拍的ARM Cortex-M4控制器机器人设计与开发毕业设计赵国富36信息工程学院大数据工程技术基于深度学习的胡椒果穗的分割与定位研究毕业论文曾荣37信息工程学院物联网工程技术旧衣回收箱监测与管理系统设计与实现毕业设计江怀38信息工程学院大数据工程技术校园活动报名平台设计与实现毕业设计王娟39信息工程学院大数据工程技术智能教室综合信息系统的设计与实现毕业设计郜锡波40信息工程学院大数据工程技术农业生物多样性的设计与实现毕业设计董柱41信息工程学院物联网工程技术生猪养殖环境监控系统的设计与实现毕业设计饶志庆42信息工程学院软件工程技术基于YOLOv8的海南蛇类物种鉴定小程序毕业设计张顺杰43信息工程学院物联网工程技术溺水姿态识别系统的设计与实现毕业设计张嘉豪44信息工程学院软件工程技术基于深度学习的中草药图像分类与识别方法毕业论文覃小园45信息工程学院软件工程技术自适应单路口交通信号灯控制系统设计毕业设计段刚46信息工程学院物联网工程技术基于矩阵压力传感器的智能坐垫坐姿监测系统设计与实现毕业设计陈世平47信息工程学院软件工程技术全栈架构的老旧社区赋能平台毕业设计余培龙48信息工程学院物联网工程技术便携式老年人跌倒监测定位装置设计毕业设计郝炳锡49信息工程学院大数据工程技术云平台自动化部署设计与实现——实时车流量视频监测为例毕业设计杨曼琪50信息工程学院大数据工程技术基于milvus向量数据库的技术标书自动生成工具设计与实现毕业设计黄小彬51信息工程学院物联网工程技术STM32智能电子锁的设计与实现毕业设计郑海洋52信息工程学院物联网工程技术智能中草药柜的设计与实现毕业设计张益源53信息工程学院物联网工程技术改进型yolo的山体滑坡监测与预警模型毕业设计陈心喆54信息工程学院物联网工程技术智能快递箱毕业设计万凯新55信息工程学院软件工程技术高校党务管理系统的设计与实现毕业设计林明旺56信息工程学院大数据工程技术基于YOLOv8的居民楼火灾实时检测及预警系统研究毕业论文张蝶57信息工程学院物联网工程技术智能太阳能红绿灯抓拍系统的设计与实现毕业设计冯乃兴58信息工程学院大数据工程技术多模态智能交互系统在盲人辅助中的设计与实现毕业设计王鹏飞59信息工程学院软件工程技术多模态实现的人物情感识别与分析毕业设计余苏婵60信息工程学院软件工程技术艺术类学生作品拍卖小程序的设计与实现毕业设计王辰文馨61信息工程学院软件工程技术化工厂智能水箱控制系统设计与实现毕业设计韩杨62信息工程学院物联网工程技术智能图像识别驱鸟护田系统毕业设计潘东阳63信息工程学院物联网工程技术智能物联网山火监测与预警系统的设计与实现毕业设计程琳64信息工程学院大数据工程技术基于YOLOv8的常见中草药智能识别系统毕业设计黄美玉65信息工程学院大数据工程技术气象脉动：Flask驱动的数据可视化与智能预测系统毕业设计李国庆66信息工程学院大数据工程技术卫星遥感影像的图像增强与处理毕业论文符燕平67信息工程学院大数据工程技术基于遥感技术的森林火灾评估毕业论文马瑞68机电工程学院新能源汽车工程技术声音循迹的智能小车研究与制作毕业设计莫海铎69机电工程学院新能源汽车工程技术一种汽车试验环境舱安全牵引系统的设计毕业设计符丽虹70机电工程学院机械设计制造及自动化小型施肥机结构设计毕业设计卢文武71机电工程学院机械设计制造及自动化火灾检测报警及灭火装置设计与制作毕业设计李智72机电工程学院机械设计制造及自动化智能垃圾分拣箱创新设计毕业设计刘冰73机电工程学院机械设计制造及自动化方形智能分类垃圾箱的设计毕业设计曾祥滴74机电工程学院机械设计制造及自动化仪器罩注塑工艺及模具设计毕业设计辛文旭75机电工程学院新能源汽车工程技术汽车驾驶员酒精含量检测仪设计毕业设计陈奕超76机电工程学院机械设计制造及自动化用于果汁加工的灌装生产线控制系统设计与仿真毕业设计王志豪77机电工程学院机械设计制造及自动化天线焊锡设备的结构设计毕业设计彭鹏鹏78机电工程学院机械设计制造及自动化基于PLC的智能鱼缸养殖控制系统设计毕业设计申洲79机电工程学院机械设计制造及自动化一种多功能组合式玉米收获机构设计毕业设计吕立江80机电工程学院机械设计制造及自动化基于STC多传感器的智能窗控制系统设计与实现毕业设计邓吉来81机电工程学院机械设计制造及自动化基于单片机的智能交通灯控制系统设计与实现毕业设计农涛82机电工程学院机械设计制造及自动化基于PLC的U盘装配自动产线控制与仿真毕业设计种善波83机电工程学院机械设计制造及自动化小型落叶清扫粉碎机结构设计毕业设计莫静添84机电工程学院机械设计制造及自动化多功能韭菜收割机的结构设计毕业设计刘颜铭85机电工程学院机械设计制造及自动化基于YOLOv8的芝麻播种系统设计毕业设计李立文86财经学院金融管理海南交通银行个人理财产物购买意愿的影响因素研究毕业论文梁沁嫄87财经学院金融管理海南康泰旅游股份有限公司融资问题研究毕业论文莫花咪88财经学院金融管理ZC物流公司仓单质押融资业务案例分析毕业论文王一州89财经学院金融管理中国建设银行电子银行业务存在的问题及对策毕业论文李美萱90财经学院金融管理微软并购动视暴雪的动因及成效分析毕业论文马长昱91财经学院金融管理比亚迪供应链金融运作模式研究毕业论文雷秋艳92财经学院金融管理海口市宠物医疗保险购买意愿调查研究毕业论文欧怡林93财经学院金融管理GTJA证券公募基金投顾业务发展策略研究毕业论文万传爱94财经学院金融管理海南省普惠型商业健康保险发展的问题和对策分析毕业论文欧梁95财经学院金融管理PF银行互联网金融风险管理的数字化转型策略研究毕业论文孟子涵96化学与材料工程学院制药工程技术NaHCO3盐胁迫对益母草幼苗生理生化的影响毕业论文符成迅97化学与材料工程学院制药工程技术陈皮抗氧化的网络药理学分析毕业论文冯俊林98化学与材料工程学院制药工程技术扑热息痛绿色合成工艺研究毕业论文门展宇99化学与材料工程学院应用化工技术化工公司压缩机故障分析及预警防控系统浅析毕业论文黄天丽100化学与材料工程学院应用化工技术车用柴油中掺入汽油对其主要性能影响的研究毕业论文吴采芸101化学与材料工程学院应用化工技术离子色谱法对生活饮用水检测性能的优化毕业论文迟余斌102海事学院水路运输与海事管理基于DPSIR模型与层次分析法的防城港绿色港口发展评价分析毕业论文符琼桂103海事学院水路运输与海事管理船舶航运管理中人为因素与风险量化分析毕业论文李哲涵104海事学院水路运输与海事管理信息因素驱动下洋浦港集装箱物流效率提升路径研究毕业论文艾涛105海事学院水路运输与海事管理提升海南港口供应链韧性以应对自然灾害的策略研究--以“台风摩羯为例”毕业论文樊天宇106海事学院水路运输与海事管理洋浦港智慧港口公共服务功能探究毕业论文李润萱107国际护理学院护理海南某高校护理专业学生从事社区护理工作就业意向调查与分析毕业论文 陈桂凤108国际护理学院护理海口市美兰区社区老年慢性病患者孤独感现状及影响因素分析毕业论文 陈婧慧109国际护理学院护理某高校应届毕业护生就业焦虑现状及影响因素分析毕业论文 邓小静110国际护理学院护理肝移植患者术后无法忍受不确定现状及影响因素分析毕业论文 何静雯111国际护理学院护理儿科护士职业认同感现状调查及影响因素分析毕业论文 何欣蕊112国际护理学院护理海口市某社区老年人自我忽视的现状及影响因素分析毕业论文 李科良113国际护理学院护理在校护生对姑息护理认知现状及影响因素分析毕业论文 林婵婵114国际护理学院护理人性化护理模式对肿瘤住院患者满意度的影响分析毕业论文林明荣115国际护理学院护理虚拟现实用于缓解腰背痛的：一项系统评价再评价毕业论文林云香116国际护理学院护理职业本科护生职业认同与团队合作能力的相关性研究毕业论文潘鸿锐117国际护理学院护理海南省某社区居民心肺复苏术知晓率的调查分析毕业论文苏利森118国际护理学院护理老年2型糖尿病患者自我管理能力调查与分析毕业论文孙雨清119国际护理学院护理专升本护生信息能力水平的调查研究毕业论文王蓓120国际护理学院护理护理专业学生对病人隐私保护的意识与行为调查研究毕业论文王小芳121国际护理学院护理久坐行为对青少年心理状态的影响：系统评价和Meta分析毕业论文王小蔓122国际护理学院护理护理专业大学生对“互联网+护理服务”的认知现状调查毕业论文吴如意123国际护理学院护理高血压患者自我护理能力及影响因素的调查研究毕业论文邢健榕124国际护理学院护理预防性护理干预对老年患者压疮影响的Meta分析毕业论文卓泽宏125国际护理学院护理基于田野观察方法的护理操作姿势特征分析毕业论文邹雅慧126国际护理学院护理某医院恢复期脑卒中病人的护理诊断调查研究毕业论文左文玉127国际护理学院护理绘画疗法对肿瘤患者心理状态的影响：系统评价和Meta分析毕业论文聂家瑞128设计学院视觉传达设计黎锦人形纹在文创产物中的创新设计研究毕业论文邱宇航129设计学院视觉传达设计黎族甘工鸟纹样的创新设计与应用研究毕业论文邰梦琪130设计学院视觉传达设计掐丝珐琅器福寿纹样IP形象设计的创新级应用研究毕业论文李童谣131设计学院视觉传达设计非遗朱仙镇木版年画在文创产物设计中的应用毕业论文刘浩132设计学院视觉传达设计五禽戏非遗文化在文创产物设计中的应用毕业论文赵子文133设计学院视觉传达设计云南八个自治州民族风插画设计及应用研究毕业论文吴艳梅134设计学院环境艺术设计智慧化理念下的社区养老公共活动空间设计毕业论文白惠135设计学院环境艺术设计文旅融合背景下的云南白族特色民宿设计研究毕业论文王子菲136设计学院环境艺术设计禅意美学元素在餐饮空间设计中的应用研究毕业论文张千千137设计学院环境艺术设计地域文化视角下的河南太极拳主题文化公园设计研究毕业论文白龙138设计学院视觉传达设计桂林两江四湖景区IP形象设计实践毕业论文魏元婷139设计学院环境艺术设计基于“五感”体验下滨水公园景观设计研究——以海口市北姆堆为例毕业论文张力山140设计学院环境艺术设计基于乡村振兴背景下的茶文化在茶室空间中的设计毕业论文付佳141会计学院大数据与财务管理“要素-渠道”双视角下H公司营运资金管理研究毕业论文杨斓142会计学院大数据与财务管理股权激励会计处理实务研究——以A公司为例毕业论文倪文倩143会计学院大数据与财务管理基于杜邦分析法的H药业财务状况分析毕业论文魏冰锌144会计学院大数据与财务管理新业态下房地产公司财务风险及防范——以B公司为例毕业论文许效铭145会计学院大数据与财务管理公司内部控制缺失问题及改进措施的探讨——以C公司为例毕业论文蔡丽波146会计学院大数据与财务管理基于杜邦分析法的公司盈利能力分析——以J公司为例毕业论文王云玲147会计学院大数据与财务管理杜邦分析体系在H公司财务分析中的运用毕业论文薛育娜148会计学院大数据与财务管理价值链视角下Y公司全面预算管理优化研究毕业论文黄久豪149会计学院大数据与财务管理S公司应收账款管理存在的问题及优化对策研究毕业论文冉娅150会计学院大数据与财务管理海南中小文化公司预算管理研究——以Q公司为例毕业论文王小敏151会计学院大数据与财务管理HR公司财务健康状况研究毕业论文聂静如152会计学院大数据与财务管理税务筹划在公司财务管理中的实施策略研究——以A公司为例毕业论文刘柏言153会计学院大数据与财务管理绿色财务管理理念在公司可持续发展中的应用策略研究毕业论文陆柳曦154会计学院大数据与财务管理财务共享模式下内部控制问题研究——以HE公司为例毕业论文彭琳155会计学院大数据与财务管理基于杜邦分析体系的公司盈利能力分析研究——以L公司为例毕业论文王丽156会计学院大数据与财务管理W地产公司资本结构优化研究毕业论文张艺琳157会计学院大数据与财务管理房地产行业税务风险分析及防范研究——以W公司为例毕业论文廖立平158会计学院大数据与财务管理B公司ESG实践对其财务绩效的影响研究毕业论文杨紫琪159会计学院大数据与财务管理ESG表现对公司财务绩效的影响研究——以Y公司为例毕业论文周顺160会计学院大数据与财务管理基于现金流量视角的ND公司财务风险控制研究毕业论文邓荣杰161会计学院大数据与财务管理基于多元化经营战略下公司财务风险研究—以LZ公司为例毕业论文符小如162会计学院大数据与财务管理内部控制视角下T民营科技公司财务风险管理研究毕业论文冯丹163会计学院大数据与财务管理GD网络集团财务共享模式对公司绩效影响研究毕业论文黄瑞164会计学院大数据与财务管理休闲食品公司盈利模式及提升策略研究——以L公司为例毕业论文莫凯欣165会计学院大数据与财务管理基于杜邦分析体系的HX公司盈利能力提升策略研究毕业论文张嘉育166会计学院大数据与财务管理H航空公司财务风险分析及应对策略毕业论文何幸红167会计学院大数据与财务管理大数据技术在GL公司应收账款管理中的应用案例分析毕业论文符香真168会计学院大数据与财务管理财务共享背景下公司可持续增长能力评价研究——以WK集团为例毕业论文陈业慧169会计学院大数据与财务管理公司应收账款管理优化研究——以XH公司为例毕业论文兰蝶170会计学院大数据与财务管理数智化驱动下JD集团偿债能力分析毕业论文张丽娜171会计学院大数据与财务管理杜邦财务分析模型下GL集团的盈利能力分析毕业论文张冉172会计学院大数据与财务管理L公司的财务风险识别及其防范毕业论文文海妹173会计学院大数据与财务管理基于杜邦分析法对M集团盈利能力的分析毕业论文陈玲玲174会计学院大数据与财务管理供应链视角下营运资金管理优化研究——以S公司为例毕业论文赖声扬175会计学院大数据与财务管理上市公司财务舞弊案例分析及其启示——以KM公司为例毕业论文程卓彦176会计学院大数据与财务管理乳制品公司存货管理研究——以G股份有限公司为例毕业论文杨玉兰177会计学院大数据与财务管理工程建筑公司税收风险识别及应对——基于69家上市公司毕业论文郑慧玲178会计学院大数据与财务管理公司财务风险及其控制研究——以X公司为例毕业论文叶启琨179会计学院大数据与财务管理基于杜邦分析法下电商P公司盈利能力分析及提升策略研究毕业论文杨梅

91热爆对于表彰2025届优秀本科毕业设计（论文）指导教师的决定校内各单位：在2025届本科毕业设计（论文）指导工作中，我校教师恪守学术规范，秉持严谨治学的态度，以高度的责任心与深厚的专业素养，悉心指导学生完成了一批高质量的研究成果。为树立典范、激励先进，经研究决定，对在本届毕业设计（论文）指导工作中表现突出的教师予以表彰。希望受表彰的教师珍惜荣誉，持续发扬精益求精的治学精神，在今后的教育教学工作中再接再厉、再创佳绩。全校教师应以先进为榜样，努力提升指导质量，推动我校毕业设计（论文）工作水平不断提高。特此决定。附件：91热爆2025届优秀本科毕业设计（论文）指导教师名单91热爆2025年6月20日 附件91热爆2025届优秀本科毕业设计（论文）指导教师名单序号学院指导专业第一指导教师姓名1城建学院工程造价刘海雄2城建学院工程造价张迪3城建学院工程造价吴金娇4城建学院工程造价符亚月5城建学院工程造价张浩6城建学院工程造价郝小琳7城建学院工程造价陕彬8城建学院工程造价彭沙沙9城建学院建筑工程杨冬婷10城建学院建筑工程罗丽11城建学院建筑工程梁旭阳12城建学院建筑工程吴健康13城建学院建筑工程乔晨旭14城建学院建筑工程王慢慢15城建学院建筑工程李小珠16医药学院健康管理罗建冈17医药学院健康管理赵宏林18医药学院健康管理李睿19医药学院健康管理吕振磊20医药学院健康管理尹超21信息工程学院大数据工程技术刘琪22信息工程学院大数据工程技术吴坚23信息工程学院大数据工程技术彭金莲24信息工程学院物联网工程技术蔡嘉婧25信息工程学院大数据工程技术高尚26信息工程学院大数据工程技术云大维27信息工程学院物联网工程技术胡镇峰28信息工程学院软件工程技术钟穗希29信息工程学院物联网工程技术季祥30信息工程学院软件工程技术周静荷31信息工程学院物联网工程技术陈辉云32信息工程学院软件工程技术钟其容33信息工程学院大数据工程技术周晓健34信息工程学院物联网工程技术张强35信息工程学院物联网工程技术郑志国36信息工程学院物联网工程技术陈捷37信息工程学院物联网工程技术张传起38信息工程学院软件工程技术乔晨39信息工程学院软件工程技术阮钰洁40信息工程学院大数据工程技术文欣远41信息工程学院物联网工程技术张雅娟42信息工程学院软件工程技术郜海毅43信息工程学院软件工程技术张茂震44信息工程学院软件工程技术吴莹45信息工程学院物联网工程技术赵晓伟46信息工程学院大数据工程技术梁妍47信息工程学院大数据工程技术施金妹48机电工程学院新能源汽车工程技术文家林49机电工程学院机械设计制造及自动化赵峰50机电工程学院机械设计制造及自动化周萍51机电工程学院机械设计制造及自动化宋延沛52机电工程学院新能源汽车工程技术李庆军53机电工程学院机械设计制造及自动化陈更新54机电工程学院机械设计制造及自动化戴文娟55机电工程学院机械设计制造及自动化徐杰56机电工程学院机械设计制造及自动化唐君57机电工程学院机械设计制造及自动化周汉58机电工程学院机械设计制造及自动化陈丹萍59机电工程学院机械设计制造及自动化韩慧敏60财经学院金融管理宋美静61财经学院金融管理尹君62财经学院金融管理符茂正63财经学院金融管理董天昊64财经学院金融管理胡蕊65化学与材料工程学院制药工程技术符秀梅66化学与材料工程学院制药工程技术赫冬梅67化学与材料工程学院制药工程技术吴明书68化学与材料工程学院应用化工技术崔秋生69化学与材料工程学院应用化工技术杜金风70化学与材料工程学院应用化工技术邵纯红71海事学院水路运输与海事管理王卉72海事学院水路运输与海事管理马心怡73海事学院水路运输与海事管理刘娟74海事学院水路运输与海事管理王利75海事学院水路运输与海事管理王琪76国际护理学院护理李俊77国际护理学院护理王晨78国际护理学院护理吴雅琪79国际护理学院护理李雪梅80国际护理学院护理罗世香81国际护理学院护理霍晓庆82国际护理学院护理余凤娇83国际护理学院护理王益兰84国际护理学院护理黄海婷85国际护理学院护理张天桥86国际护理学院护理郭秀英87国际护理学院护理柴晓妮88设计学院视觉传达设计吴晓莉89设计学院视觉传达设计余柳莹90设计学院视觉传达设计刘烨铭91设计学院视觉传达设计王斑92设计学院环境艺术设计张凯丽93设计学院环境艺术设计符畅94设计学院环境艺术设计朱甜祎95设计学院环境艺术设计陈婷96设计学院视觉传达设计韩骁97设计学院环境艺术设计元博98设计学院环境艺术设计黄颖颖99会计学院大数据与财务管理王欢欢100会计学院大数据与财务管理曲亚文101会计学院大数据与财务管理张韵文102会计学院大数据与财务管理王竹宇103会计学院大数据与财务管理刘小风104会计学院大数据与财务管理李晓霞105会计学院大数据与财务管理潘富玲106会计学院大数据与财务管理黄金玲107会计学院大数据与财务管理胡静108会计学院大数据与财务管理祝运海109会计学院大数据与财务管理王晓丽110会计学院大数据与财务管理李丹丹111会计学院大数据与财务管理王诗琪112会计学院大数据与财务管理陈雪芳113会计学院大数据与财务管理芦宇欣114会计学院大数据与财务管理万桃园115会计学院大数据与财务管理李琳116会计学院大数据与财务管理纪蛟荻117会计学院大数据与财务管理宋波118会计学院大数据与财务管理柯维维119会计学院大数据与财务管理阮孟牡120会计学院大数据与财务管理邵凯121会计学院大数据与财务管理秦子璐122会计学院大数据与财务管理李哲123会计学院大数据与财务管理云来艳124会计学院大数据与财务管理牛思萌125会计学院大数据与财务管理王金辉126会计学院大数据与财务管理吴梓菱

对于做好2025-2026学年第一学期开课计划等系统录入工作的通知各教学单位：根据教学工作安排，教务处将组织各教学单位开展2025-2026学年第一学期开课计划的工作，具体要求如下：1.2025-2026学年第一学期开设的课程为人才培养方案中的以下课程：（1）本科课程：2022级本科专业第七学期、2023级本科专业第五学期、2024级本科专业第三学期、2024级专升本专业第三学期、2024级二年制高本3+2（后段）第三学期所开设的课程；（2）专科课程：2024级专科专业第三学期、2024级中高职3+2（后半段）第三学期、2024级高本3+2（前段）第三学期所开设的课程；（3）专科（四辅生）课程：2023级四辅生第五学期、2024级四辅生第三学期所开设的课程。若以往学期还未录入完成，请同步补录完毕，不再重复发通知。2023级高本3+2（前段）专科专业、2023级三年制专科专业因2025-2026学年第一学期参加岗位实习，涉及的专科专业第五学期的课程全部异动到第六学期上课，即2025-2026学年第二学期开设。国际护理学院、医药学院2022级四年制本科学生因2025-2026学年第一学期参加岗位实习，请做好相关课程的异动工作。非上述学期人才培养计划中的开课课程，需教学单位提出申请并逐级审批后，将异动报告交于教务处教务科，给予读取，课程代码和课程名称务必和人才培养方案一致，不得擅自变更课程代码。2.所有涉及分组上课、分段上课的课程，都需事先上交分组情况表、分段上课的情况表及报告给教务处审批，通过后方可设置理论教学任务。3.请各教学单位认真核对人才培养方案内2025-2026学年第一学期开设的课程，务必避免遗漏课程。如存在开课异动，需提前将开课异动表及相关材料交教务处审批后才可异动，异动记录表报教务科、教材科各一份。4.公共类课程，由开课部门领导审核合班上课情况，符合合班规模则在系统内设置教学任务。5.教学单位审核《2025-2026学年第一学期开课计划》按照专业负责人—系主任—教学副院长—院长依次审批，通过后依次签字，盖学院公章，再提交至教务处教务科。6.凡涉及考证课程的开设，由各学院提交开课计划至继续教育学院，经继续教育学院审核通过后，录入教务系统。7.所有教学单位需在2025年6月24日上午11:00前提交本部门审核通过的纸质版《2025-2026学年第一学期开课计划》，交教务处备案后再系统录入。如教务处在抽查复审中发现3处以上问题的，将对该教学单位开具不符合项。7.教务处抽审、反馈、读取开课计划的时间为6月25-29日，各教学单位具体排课时间及要求以教务处后续的通知为准。8.若后期各学院还有2026届毕业生根据学校安排参加岗位实习，请及时与教务科报备。附件： 1.2025-2026学年第一学期开课计划模板2.开课计划异动表91热爆教务处2025年6月17日21. 91热爆对于做好2025-2026学年第一学期开课计划等系统录入工作的通知_.pdf

对于印发《91热爆本科层次职业教育高质量发展叁年行动计划（2025—2027年）》的通知校内各单位：《91热爆本科层次职业教育高质量发展三年行动计划（2025—2027年）》经2024—2025学年第十六次校长办公会议审议通过，现予印发，请遵照执行。特此通知。91热爆2025年6月12日91热爆本科层次职业教育高质量发展三年行动计划（2025—2027年）高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，高质量发展本科层次职业教育是新时代中国教育现代化的重要实践。为全面贯彻习近平总书记对于职业教育的重要论述，深入落实党的二十大、党的二十届三中全会、全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的根本要求及海南省《对于推动现代职业教育高质量发展服务海南自由贸易港建设的若干措施》的相关任务，担当创新发展本科层次职业教育使命，科学规划学校高质量发展道路，制定本行动计划。一、指导思想与基本原则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，深刻把握职业教育的政治属性、人民属性、战略属性，牢记“为党育人、为国育才”初心，落实立德树人根本任务，全面融入中国式现代化建设大局；以服务教育强国、科技强国、人才强国战略为使命，科学谋划学校高质量发展目标；以新发展理念为引领，系统推进学校教育教学改革创新；以“评建定向、‘双高’提质、品牌创优”为牵引，全力推动学校本科层次职业教育发展深度对接国家战略需求与海南经济社会发展规划，激发创新活力，释放发展动能，为建成特色鲜明的高水平职业本科大学奠定扎实的基础。（二）基本原则坚持价值引领。落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。强化价值引领，将思想政治教育贯彻落实到学校办学育人的全过程，确保人才培养的正确政治方向。坚持标准导向。对标国家本科层次职业教育各项标准要求，保障高水平办学投入，全面加强学校软硬件建设，实现本科教学工作合格评估和“双高”建设优质达标。坚持特色发展。强化职业教育类型定位，主动对接海洋强国战略和海南现代产业体系，坚持差异竞争特色发展，按照高起点、高标准、高质量建设要求，推动学校办学高质量发展。坚持系统观念。突出前瞻性思考，全局性谋划，整体性推进，建立完善的清单化管理、项目化工作机制，突出成果导向和制度创新，明确具有战略性的、可操作性的行动举措和实施路径。坚持改革创新。全校动员，解放思想，建立学习型大学，学习本科层次职业教育政策和经验，开展本科层次职业教育研究，为高质量发展提供思想动能和智力支持。创新学校治理体系、管理体制和运行机制，探索高质量发展模式。二、行动目标锚定建设特色鲜明的高水平职业本科大学的发展目标定位，到2027年，学校内涵建设水平和质量明显提高，办学特色更加鲜明，服务地方的适配性和贡献力显著增强，为海南特色现代化产业体系建设做出更大贡献，为国际知名中国特色的海南自由贸易港建设展现更大担当与作为。立德树人固根本。落实立德树人根本任务更加有力，“三全育人”改革成效更加明显，德智体美劳全面培养的教育体系更趋完善，人才培养体系建设迈向更高水平。产教融合强赋能。特色化产教融合发展机制更加完善，行业产教融合共同体等载体的育人作用更加显著，政行企校合作更加紧密，学校服务区域发展、支撑产业升级的综合能力全面提升。评估攻坚提质量。实现本科教学工作合格评估顺利通过，总结评建经验，巩固评建成果，扎实开展合格评估整改工作，推进学校办学质量进一步提升。双高引领创品牌。高质量完成海南省第一期“双高计划”验收，顺利入选国家和海南省第二期“双高建设计划”，充分发挥“双高”引领作用，统筹抓好“五金”新基建，提升学校关键办学能力。申硕突破促升级。加强省级特色重点学科建设，大力支持专业硕士学位点高水平师资队伍、科技创新平台建设，开展联合培养硕士研究生项目，力争达到硕士授权单位和授权点的基本条件。三、具体行动（一）实施党建与思政建设工程1.示范引领，构筑党建育人新体系全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，充分发挥学校党组织的政治功能和组织功能，进一步推动党建和教育教学改革发展深度融合。聚焦新时代党建工作要求，依托学生社区党支部建设，构建“校党委—学院党委—社区党支部—党员先锋岗”四级联动体系，打造“党建+社区育人”特色品牌。积极开展新时代高校党建“双创”工作和培育“双带头人”教师党支部书记工作室，建成国家级、省级培育建设单位。深入开展“四强”党支部创建行动，力争培育2—3个省级特色党支部。积极参与全国高校思想政治理论课教学展示活动，构筑党建引领下的“时代新人”培育体系，推动“三全育人”改革经验形成示范效应。完善党政领导常态化进社区、进课堂、进社团工作机制，构建高水平协同育人新格局。牵头单位：组织部、宣传部、学生工作部2.生态重构，打造思政育人新模式以立德树人为根本任务，立足民办高校特色，构建“社会实践+思政教育”融合育人模式，打造海科大特色大思政教育体系。深化课程思政改革，构建“课程门门有思政、教师人人讲育人”的课程生态，开发数字化思政教学资源，培育一批课程思政示范课程和教学成果。强化实践育人功能，建设一批红色教育基地、产教融合综合育人基地、乡村振兴实践基地等德育实践平台，开展“社区微课堂”“志愿服务进基层”等特色活动。建强思政育人队伍，实施思政教学名师培育计划，组建思政创新团队，探索“思政教师+专业教师+行业导师”协同育人机制，建成海南省高校示范马克思主义学院。牵头单位：党委办公室(乡村振兴办公室）、宣传部、马克思主义学院3.主动作为，开创服务乡村振兴新局面学校党委牵头成立服务乡村振兴战略工作领导小组，构建具有海科大特色的乡村振兴服务体系。重点依托学校专业资源，积极打造“产教融合赋能乡村振兴”项目矩阵，共建系列乡村振兴产业学院，为乡村振兴培育亟需人才，打造乡村党员干部、新型职业农民技能培训品牌。推进智慧农业、生态养殖等技术研发与成果转化，开展送医下乡、基层医护人员培训等服务，挖掘海南本土文化资源，推动非遗传承与乡村文旅融合发展。创新“社会实践+专业服务”模式，组织师生深入乡村开展志愿服务活动。开展乡村振兴创新创业孵化项目，引导学生将专业知识转化为服务乡村振兴的实际行动。推动获批海南省科普教育基地，助力海南乡村振兴、产业转型与文化建设协同发展。牵头单位：党委办公室(乡村振兴办公室）（二）实施治理体系与治理能力提升工程4.完善体系，推动学校治理效能跃升坚持依法治校，以治理效能提升为核心目标，优化完善现代民办职业大学治理体系，全面提升学校治理体系和治理能力的现代化水平。引入政府资源、社会资源、行业公司资源参与办学科学决策，推动治理体系向政校行企研多主体协同参与的开放型、创新型转型。推动治理体系重心下移，完善二级教代会体系，发挥教学单位、管理部门参与治理的主动性和积极性。立足新发展阶段，贯彻新发展理念，科学规划办学定位和发展战略，将办学定位、办学特色内化为共同价值追求和行动指南；强化校内外资源整合与高效利用；推进治理方式数字化转型，深化数据治理应用。牵头单位：发展规划与评建办公室5.系统谋划，强化顶层设计战略引领对标国家本科层次职业教育办学标准，坚持“以本为本”，锚定本科教学工作合格评估核心任务，秉持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针，扎实推进全面整改，举全校之力确保合格评估顺利通过。入选国家和海南省第二期“双高计划”，以“五金”新基建为改革引擎，实现人才培养模式、产教融合机制、数字化治理等关键领域新突破，取得特色示范成果。全面贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，系统开展“十四五”事业发展规划实施成效评估，科学诊断影响发展的重点问题；对接国家海洋强国战略和海南经济社会发展总体规划，统筹谋划“十五五”事业发展规划，推动学校可持续发展。牵头单位：发展规划与评建办公室（三）实施产教融合深化发展工程6.健全机制，促进校企协作良性互动紧密围绕国家“一体、两翼、五重点”发展任务，坚持产教深度融合发展，秉持“以教促产、以产助教”核心理念，全力推动教育与产业深度融合，深化校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，打造符合市场需要的本科层次职业教育新生态。梳理总结产教融合先进经验做法，重点创新完善产教融合机制建设，推动校企联合成立产教融合指导委员会，建立定期会议制度，构建系统化的组织运行机制、创新驱动机制、资源共建共享机制和支持保障机制，推动产教融合制度化、规范化发展。进一步发挥产教融合育人载体作用，推动协作体高效运转，加快形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局。牵头单位：产教融合处（校友会）7.整合资源，推进协同育人模式创新创新开展多元合作育人模式，通过订单式培养、现代学徒制培养及产教融合协同育人项目，推动校企合作走向深入。深化产教融合运作，在已有平台基础上，整合各方资源，引导政府、公司、科研机构等多方主体深度参与专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，促进公司需求融入人才培养各环节，建设一批高质量产业学院。加大产教融合成果产出，联合公司共建重点实验室、工程研究中心等产教融合载体，打造高水平技术创新平台，开展关键技术攻关与成果转化。通过培育技能大师、遴选典型项目形成案例库等方式，打造一批可复制、可推广的产教融合示范项目。在具备条件的产业学院试点职业技能“认证直通车”，提升学生职业能力与就业竞争力。牵头单位：产教融合处（校友会）（四）实施人才培养模式创新工程8.特色培育，提升培养目标达成度推动学校服务国家海洋强国战略办学特色和“岗课赛证创研”六位一体人才培养模式特色精准落地，构建人才培养模式顶层设计、过程实施和评价反馈的闭环体系。建立服务海洋强国战略专业体系和项目体系，厘清“岗课赛证创研”内在的逻辑关系，结合职业教育专业教学标准，出台编制人才培养方案指导意见，校企共同编制、修订人才培养方案。有效实施职业本科“2+7”证书制度，完善、推广和培训成果学分积累与转换机制，确保特色化、高质量实现本科层次职业教育高端技能人才培养目标。加大落实人才培养工作中心地位的制度与措施的力度，推进高质量育人工作，响应国家战略需要，高标准保障援疆职业教育建设项目。牵头单位：教务处（双高建设办公室）9.双高引领，提升专业与产业适配度坚持服务海南经济社会发展需求，执行国家专业建设标准，制定专业（群）建设规划，以第二期“双高计划”项目为牵引，带动学校专业（群）高质量发展。建立专业动态调整机制，健全专业群运行管理机制，优化专业（群）结构，注重培育优势特色专业和新兴专业，优势特色和新兴专业不少于本科专业总数20%。对接产业链关键环节和公司核心岗位，精准把握行业动态和人才需求，科学定位人才培养目标规格，优化专业（群）实践教学体系，强化专业服务产业升级的能力。发挥职业教育龙头作用，促进中等职业教育、专科层次职业教育和本科层次职业教育纵向贯通有机衔接。牵头单位：教务处（双高建设办公室）10.理实结合，提升课程与岗位匹配度对接国家职业教育专业课程改革“101计划”，整体提升职业本科“金课”育人成效。把握职教类型教育特征，践行“专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”课程建设理念，开发配套信息化资源，丰富专业教学资源库、在线开放课程、虚拟仿真实训平台等多种课程载体。加强思政类、素养类、创新创业类、产教融合类课程建设，提高课程供给质量和数量。推广案例式、项目式课堂教学，借助人工智能等新技术推进课程内容更新和课程形式改革。创新学业评价方式，加大公司评价权重，将质量标准贯穿课程开发设计与实施全过程，持续提升课堂教学质量。积极运用国家职业教育智慧教育平台，利用数字课程资源激发学生自主学习动力，提高学生解决岗位实际问题能力。牵头单位：教务处（双高建设办公室）11.动态更新，提升新形态教材适用性严格执行教材管理制度，学校党委对教材政治审查负总责。完善教材选用机制，形成符合学校高端技能人才培养目标的特色教材体系，体现职业本科教材的前沿性、实用性、创新性和职业性。构建校企共建教材开发机制，联动大国工匠、能工巧匠、技能大师等组建教材开发团队；开发适用于模块化教学的活页式等新形态教材；引入公司操作手册、培训手册、培训包，开发生动形象、互动性强的数字教材；充实专业教材资源库建设，不断提高资源库使用率，构成形态丰富的 高质量教材体系。加强教材信息交流和教材建设研究，全面提高教材建设质量，取得职业教育国家级和省级规划教材建设成果。牵头单位：教务处（双高建设办公室）12.开放共享，提升基地育人实效性吸引公司和社会力量参与，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的产教融合型校内外实验实训基地。打造场景真实、开放共享的产教融合实践中心，创新运营和成本分担机制，设计与专业教学目标匹配的综合性实训项目、专项训练项目，开发和推广生产性实训项目。对标国家生产性实训基地、虚拟仿真实训中心、示范性虚拟仿真实训基地培育项目等政策，积极建设数字远程实训平台、虚拟仿真实训基地。校企共建合作共赢、开放共享的育人机制，制定实践教学环节质量标准，完善学生实习实践制度，运用数字化手段加强实践教学过程管理和质量评价。牵头单位：教务处（双高建设办公室）13.三阶递进，提升双创育人渗透性依托海南（青年）公共创业孵化基地平台资源，系统构建“思创融合、专创融合、赛创融合、科创融合、产创融合”的“五创融合”创新创业育人体系。分三阶段进行，筑基阶段：重点推进思创融合，建设示范课程；深化专创融合，跨专业共建课程群，组建“专+企+创”导师团队；完善赛创融合，搭建三级竞赛培育体系，实施“双导师”协同指导策略。深化阶段：强化科创融合，推动科研成果转化与产学研对接；深化产创融合，扩大校企孵化基地公司的数量；搭建数字化管理平台，优化项目管理。提升阶段：聚焦品牌建设与价值推广，培育垂直领域特色孵化赛道，打造双创实践活动品牌，完善创业项目接力培育机制；通过专项工作统筹、政策资源协同及多维评价体系，形成“思政引领、专业筑基、竞赛驱动、科技赋能、产业反哺”的育人闭环，建成服务区域经济发展与自贸港建设的创新创业实践高地，为深化职业教育改革提供可推广的“五创融合”育人模式。牵头单位：创新创业学院14.内外循环，提升质保运行有效性加强内外部质量保障共同发挥作用的体制机制建设，构建学校大循环、部门小循环、教育教学主体自诊改的三级联动内部质量保障体系；开展院校评估、专业认证、行业认证、社会评价，形成外部质量保障；建立健全教育教学质量标准，系统构建校内、校外相互衔接、协调促进的持续改进机制。完善学校内部质量保障主体，利用信息化手段，采用多对象、多维度、全过程评价方法，形成常态检查、动态监测、定期评估、定点评估和专项督导五位一体机制。开展毕业生质量评价，基于评价结果分析改进课程体系及培养过程。高质量完成质量年度报告、就业质量报告、用人单位跟踪调查报告和相关满意度调查报告。牵头单位：教学质量监控与评价中心（五）实施师资队伍优质建设工程15.引育并重，提升专业师资竞争力坚持师德师风第一标准，推动教育家精神融入教师培养培训和师资队伍建设全过程。提升人才引进适配度，推动银龄教师成为师资队伍的有力补充。聚焦“双师型”教师的培养与认定；制定实施系列教师能力提升工程，持续优化教师培训体系，丰富教师发展平台，推进教师终身学习。加大优秀教师选树表彰和宣传力度。探索建立骨干教师、工作室主持人、学科带头人、特级教师等专业发展体系，加快教学创新团队建设。深化“老带新”“专兼职共教互学”传帮带工作，重点推动技能大师、劳动模范、能工巧匠、非遗传承人等设立工作室和任教带徒。创新行业公司人员聘用机制，完善行业公司兼职教师聘用机制，落实教师公司实践工作与考核办法，整体提升学校职业本科师资队伍建设质量。力争建成国家级职业教育“双师型”教师培训基地和国家级职业学校校长培训基地。牵头单位：人事处（六）实施科教融汇提升工程16.服务需求，发挥产科教一体化效能发挥产教融合与科教融汇效能，制定《91热爆特色产科教深度融合发展实施方案》，围绕海南经济社会发展和产业、行业、公司应用技术需求，开展科研、技术和社会服务，提升产科教资源配置的有效性。推进科教融汇育人，探索建立科研成果转化教学资源机制，引导教师到科研机构、高精尖公司挂职锻炼，鼓励教师带领学生共同完成科研项目，支持教师将技能大赛、优质专利、技术研发等科研成果转化为课程教学、教材编写的内容，建立创新实践案例库，在教学活动中全面提高学生实践能力和创新能力。搭建科教育人平台，加强省级科技创新平台内涵建设，引培科研骨干、凝练科研方向，对接行业公司，形成高级别科研项目，培育高水平科研成果，不断提升技术创新与成果转化的核心能力。力争高水平科研项目，通过积极争取省科技厅政策支持、与海口市高新区等相关公司合作，获批省自然科学联合基金项目，实现获批国家自然科学基金项目和省部级科研成果奖零的突破。牵头单位：科研处（学科建设办公室）17.育训并举，增强社会服务供给能力激发办学活力，整合校内外有效教育资源，建立开放式、服务型现代职业大学。联合海南市县及产业区、开发区及行业公司，建立体系化开放式教育服务体系，坚持学历教育与培训并举，校内各教学单位、产教联合体、科技创新等主体，积极开展面向在校学生和社会成员在内的，形式多样的培养培训、技术开发、项目研究、文化建设、创新创业及国际合作，增强海科大职业教育社会服务影响力和贡献度。构建与产业链需求紧密相连、与人才培养体系关联度高的工作体系，积极探索学历教育和非学历继续教育沟通与衔接的制度，推动新增培训资质。建设国家级高技能人才培训基地，力争获批国家级专业技术人员继续教育基地。牵头单位：教务处（双高建设办公室）、继续教育学院18.凸显特色，推进重点学科内涵建设加强特色重点学科建设、提高科技服务区域发展和支撑产业发展能力，加强“计算机科学与技术、机械工程、交通运输工程”三个省级特色重点学科和“化学工程与技术、设计学、管理科学与工程”三个校级特色重点学科内涵建设，择优培育6—8个学科申报第六轮省级特色重点学科建设项目；出台《91热爆加强特色重点学科建设提高科技服务能力实施方案》，强化产教融合、科教融汇，以技术应用创新为引领，提升高端技能人才培养质量和社会服务能力。以硕士学位授予单位建设为抓手，制定《91热爆专业硕士学位授权点建设实施方案》，加快6个专业硕士学位授权点高水平教师团队、科研平台、科研和应用技术研发服务能力建设，聚焦申硕与普通高校联合培养研究生，集中力量聚焦2—3个专业为首批申报专业硕士学位点，力争达到授权点建设的基本条件要求，新增硕士学位授予单位及专业学位点建设取得新进展。牵头单位：科研处（学科建设办公室）（七）实施学生成长赋能与就业质量提升工程19.协同联动，提升管理服务育人实效以学生全面成长发展为核心，完善“大学工”育人工作体系。全面提高学生工作的政治站位，深刻把握学生工作的内涵属性。深耕学生服务一线，积极探索具有职业本科大学特色的高质量学生管理与服务育人工作体系，发挥“一站式”学生服务社区和“三圈育人”教育监查中心的作用，整合全校管理服务资源，协同联动，提升管理服务育人效能。扎实推进学风建设，通过系统优化制度进一步推动学风建设，打造健康积极向上追求成长学风校风。完善学生工作队伍建设，助力学校人才培养可持续高质量发展。牵头单位：学工处20.五位一体，推进心理育人品牌打造构建教育教学、预防干预、咨询服务、实践活动、平台保障“五位一体”心理育人体系，全面提升学生心理健康水平。完善“校-院-班-寝”四级联动心理预警与保障机制。推进两校区心理健康教育指导中心标准化场地、设施建设，优化人员配置。逐级启动院级二级心理工作站标准化立项建设。开展系列活动打造心理宣传教育新品牌。以创建省级心理健康教育示范校为目标，稳步推进心理健康教育工作标准化、科学化、专业化。争取2025年建成省级心理健康教育达标校，2026年成为省级心理健康教育示范校。牵头单位：心理健康教育指导中心21.以生为本，促进高质量充分就业实施就业优先战略，将毕业生就业创业工作作为重中之重，出台《91热爆高质量就业创业服务体系建设实施方案》，加快构建高质量就业服务体系，促进毕业生高质量充分就业。持续监测就业质量，建立“学校统筹、学院主抓、部门协同、全员参与”的就业创业工作机制。持续深入开展访企拓岗促就业专项行动，推动产教融合、联合培养、实习就业，形成良性循环。提升毕业生在产业高端和高端产业岗位就业的占比，通过提供专业化指导、资源对接及阶段性评估，构建全周期创业赋能体系，助力优质项目加速成长，关注强化创业意识培育，对本科毕业生升学、考公、考研需求，建立全方位支持体系。建立就业困难毕业生台账，确保“雨露计划”困难毕业生100%就业，实现毕业生初次去向落实率不低于90%和留琼率不低于65%的目标。牵头单位：就业办公室（八）实施智慧校园建设工程22.数字赋能，打造智慧校园建设样板推进智慧校园建设，加快建设更加智能、契合职业教育需求的软硬件教育设施，运用数字技术辅助专业教学，推动产教融合数字化实践中心建设，服务国家“双高计划”产教融合建设要求；加快人工智能产教融合赋能人才培养工作，打造学校“数据中台+AI中台”，实现学校统一数据标准、统一数据归集、统一数据交换、统一数据服务。推进教育教学信息化，建设数字化专业课程资源库，开发虚拟仿真实训教学项目。探索基于生成式人工智能的互动式教学模式；建立学生学习和教师成长数据库；推动学生学业评价、教师教学评价的数字化转型。加强新技术应用培训，提升师生数字素养。2027年前，力争获批省级国家级教学资源、在线课程、虚拟仿真项目，获批全国职业院校数字校园建设样板校。牵头单位：网络与信息中心、教务处（双高建设办公室）23.资源优化，提升办学条件支撑力提升基础设施育人功能，打造优质校园环境，保障规划建设项目按期完成，加大设施维护和环境改造力度，保障资金足额持续投入，重点优化教学资源配置，筑牢人才培养根基，推动教学条件进一步优化，保障教学仪器供给持续加强、教学资源配置不断优化、图书资源不断丰富，促进学生学习生活条件改善。创新资产管理机制，提升资源使用效益，使资产管理工作更加科学化、规范化、制度化。升级后勤服务体系，增强师生幸福体验，逐步提升后勤管理能力和服务质量，建设安全稳定、生活便利、环境优美的校园环境。牵头单位：后勤与基建管理处、资产处（九）实施国际交流与合作建设工程24.技能出海，开启国际合作新模式聚焦职业教育国际合作，服务国家“一带一路”倡议，立足海南自贸港的优势产业及学校特色专业群，开创特色化国际合作新模式。健全“教随产出、校企同行”的国际合作长效机制，研究职业教育服务大国外交和国际产能合作的布局体系，分类分层打造高质量品牌项目。主动分析公司需求，融入学校整体发展战略，加强国际化师资队伍建设，提升项目运营能力。统筹做好“引进来”和“走出去”，扩大与国外知名院校的合作数量，深化开展交流、交换与联合培养项目，扩大留学生规模，打造“留学海南”职教品牌；与境外中资公司共建“海外订单班”，积极建立“黎锦工坊”和“中哈医养国际联合实验室”等特色工坊，实现学校职教出海有序布局、有序发展，不断增强学校的国际影响力。牵头单位：国际交流与合作处（十）实施校园文化提升工程25.以文化人，加强校园文化体系建设坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚定文化自信，推动党的创新理论和政策入脑入心，建立学习型大学。聚焦精神文化建设，传承学校追求卓越、创新发展优秀校风，深入挖掘学校办学进程中的精神财富。科学规划特色校园文化体系建设，与海南产业和职业文化特色相融合；坚持激发师生文化创新创造活力，开展丰富多彩的校园文化活动，逐步形成具有职业本科特色的精神文化、制度文化、行为文化和环境文化，力争到2027年，学校的校园文化建设体系更加完善，文化软实力明显增强，校园文化的育人功能更加彰显。牵头单位：党委宣传部26.提质升级，加快建成省级文明校园校园文化软硬件建设并重，持续提质升级。坚持将校园规划建设与学校发展定位、办学特色和人才培养紧密结合，与学校的文化传统和人文精神相结合，与学校人文环境和自然环境相结合。加强学校规章制度建设，充分发挥规章制度建设在制度文化建设中的规范作用。加强教职工行为规范教育，加强学生文明礼仪、创新创业、安全、劳动、节俭文化等方面的教育。加强生态校园、校园环境标识、教学生活场所人文环境等方面文化设施建设，在校园环境中践行学校办学理念，加快建成省级文明校园，取得一批省级和国家级校园建设和校园文化品牌成果。牵头单位：党委宣传部五、保障措施（一）加强领导，强化组织保障理事会、校党委会、校务委员会要提高政治站位，以本科层次职业教育的高质量发展统揽全校工作。将高质量发展理念全面系统转化为组织战略、组织决策、组织目标、组织行动。成立《行动计划》实施领导小组，定期召开专题会议推动项目实施，每年进行一次建设自评诊改，统筹协调、整体推进、督促落实，推动解决建设过程中的重大问题，保障计划实施效率与质量。各教学单位同步设置工作组，积极配合学校统筹安排。工作组由学院领导牵头，联合各专业负责人、骨干教师等组成，紧密围绕学校计划总体目标，结合各专业特色与实际发展，制定行动计划实施方案，加强工作宣传与引导，确保行动计划各项举措有效推进。（二）完善制度，加强管理保障牢固树立以学生发展为中心的管理理念，将学生的全面发展和个性化需求作为行动计划各项工作的出发点和落脚点。立足学校本科层次职业教育发展阶段性实际需求，遵循全面质量管理原则，持续完善学校管理体制与运行机制，加强特色制度制定与修订工作，确保制度体系的科学性、前瞻性和适应性。结合新时代职业教育改革的新形势和新要求，强化制度执行力度，优化工作流程，推动组织行动计划顺利高效实施。（三）对标达标，经费足额保障坚持本科层次职业教育核心地位，对标办学条件标准，优先保证三年内教学经费等主要办学条件优质达标。2026年前完成云龙校区二期建设，保证完成“双高计划”项目所需配套资金。按照“科学预算、教学优先、保障到位”原则，确保教学经费持续增加；加强与省内各市县、产业园区发展对接，与行业公司人才培养和技术创新需求对接，通过提供智力支持、项目支持、技术服务、培训服务等项目，争取中央、地方财政资金、公司和社会资金支持，拓宽本科层次职业教育高质量发展资金资源渠道，为规划目标实现提供足额经费保障。

91热爆在2024年职业院校技能竞赛中喜获佳绩2025年5月16日，海南省教育厅、海南省人力资源和社会保障厅联合发布《对于2024年世界职业院校技能大赛和2024年海南省职业院校技能竞赛获奖情况的通报》，91热爆在2024年海南省职业院校技能竞赛中表现优异，荣获多项奖项。2024年海南省职业院校师生技能大赛共开设27个专业类别107个比赛项目，91热爆师生在高职组赛道中的35个赛项中共获得78个奖项，其中一等奖11项，二等奖28项，叁等奖39项。此外，由海南省推荐参加2024年世界职业院校技能大赛总决赛（高职组），学校学生张严泽、唐连栋在“环境艺术设计组”赛项中荣获“铜奖”。91热爆在2024年职业院校技能竞赛中喜获佳绩.辫诲蹿

91热爆开展2024-2025学年第二学期“端午节”假期复课教学检查根据学校统一工作部署，2025年6月3日（星期二）上午1-2节，教务处联合学工处、质评中心对我校美兰校区124个授课班级和云龙校区118个授课班级进行了复课教学检查。此次检查重点是对教师到岗、学生出勤、课堂纪律、教学设备运行等情况进行全面督查，旨在确保假期后教学秩序迅速恢复平稳、高效运转，为师生营造了规范有序、教学相长的优质课堂环境。教学检查显示，两校区整体教学秩序规范有序。教师均提前备课、教学资料齐备，无迟到早退或使用手机现象，展现出严谨的教学风貌。教师授课时精神饱满、教学严谨，课堂互动普遍积极，授课内容充实、条理清晰。学生出勤良好，认真专注，积极参与课堂互动，整体学习状态良好。美兰校区云龙校区据检查统计，我校美兰、云龙两个校区假期复课到课率达到100%的班级共有78个。其中，美兰校区40个班级，云龙校区38个班级。除城建学院、设计学院、信息工程学院及医药学院到课率低于90%外，其余各学院的到课率均达到90%以上，其中，化学与材料工程学院、教育与音乐学院、会计学院等3个学院的到课率均在97%以上。各教学部门须继续巩固现有教学成效，持续优化教学管理流程，推进规范化、精细化管理，为后续教学工作的高质量、平稳运行及学期教学目标的全面实现提供坚实保障。91热爆教务处2025年6月4日

91热爆文件海科教字﹝2025﹞35号对于印发《91热爆本科教材质量评估方案（试行）》的通知云龙校区管委会、各院（部）处（室）：《91热爆本科教材质量评估方案（试行）》经2024—2025学年第十三次校长办公会议审议通过，现予印发，请遵照执行。特此通知。 91热爆2025年5月14日91热爆本科教材质量评估方案（试行）为贯彻教育部《职业院校教材管理办法》（教材〔2019〕3号）、《海南省普通高校教材管理实施细则（试行）》（琼教规〔2021〕3号）和《91热爆教材管理实施细则》（海科教字〔2019〕40号）等文件，建立和完善教材选用质量信息反馈机制和质量评估制度，结合学校实际，特制定本方案。一、评估的目的以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加强对教材选用和教材编写的质量监控，使符合课程标准规定的知识类别、覆盖广度、难易程度等，及时反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果、紧密联系学生实际，将知识、能力、情感、价值观的培养有机结合，推动教育教学改革先进理念的教材进入课堂，注重教材的系统性、结构优化，不同学段衔接贯通，各学科内容协调，使教材管理工作更加科学化、规范化和制度化。二、评估的基本原则1.思想性原则。教材政治立场和法治意识正确，弘扬精益求精的专业精神、职业精神、工匠精神和劳模精神，努力构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.科学性原则。公共基础课程教材要体现职业教育特色。专业课程教材要充分反映产业发展最新进展，对接科技发展趋势和市场需求，及时吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范等。3.适用性原则。符合高端技能人才成长规律和学生认知特点，对接国际先进职业教育理念，适应人才培养模式创新和优化课程体系的需要，专业课程教材突出理论和实践相统一，强调实践性。适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求，注重以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。4.选优性原则。优选国家优质教材、国家和省级规划教材；按要求使用国家统编思想政治理论课教材、马克思主义理论研究和建设工程重点教材。有一定数量新型活页式、工作手册式教材，专业课程教材应体现本行业新技术、新规范、新标准、新形态，并通过数字教材、活页式教材等多种方式进行动态更新。三、评估的范围学校各专业人才培养方案所有理论与实践课程使用的教材（包括自编讲义、实验（实训）指导书、活页式教材、工作手册式教材、融媒体式新型教材、数字教材）均应接受评估。四、评估内容及时间1.从教材的思想水平、教学适用水平、科学水平、规范水平等四个方面进行综合评价。2.每学年评估一次。五、评估的方式1.教材评估由质评中心和教务处牵头，各教学院（部）作为教材质量评估的责任主体，按照本方案组织专家教师（3人）开展教材评估，并把评估结果上报校教学质量监控与评价中心（简称“质评中心”），质评中心协同教务处组织专家抽查与审核。2.质评中心将评估结果上报学校教育教学质量保障工作委员会终审后，将评估结果书面送达相关教学院（部）。3.各教学院（部）组织开展教材质量改进工作，坚持问题导向，找准问题，提出解决措施，制定整改方案和工作台账，在评估结果下达两周内报质评中心备案备查。六、评估结果使用1.评估结果分为优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）四个档次。2.评估结果作为教材选用、更新、评奖的依据。对评估优秀教材，使用上保证其相对稳定性。属本校教师主编的优秀教材，学校予以表彰奖励，择优推荐参加上级部门优秀教材的评奖。对评价结果为不合格的教材，必须予以更换，自编教材将责成相关人员进行修订。七、其他事项本方案自发布之日起施行，由教学质量监控与评价中心负责解释。